Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV Dalam Materi Kegiatan Jual Beli Di SDN Mustikasari I Kota Bekasi. Dengan menggunakan desain quasi eksperiment pretest posttest nonequivalent control group, penelitian ini membandingkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang diajar menggunakan Contextual Teaching Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan konvensional. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas IV, masing-masing dengan 30 siswa, yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda dengan 10 soal untuk mengukur kemampuan kognitif siswa.

S09977

PGS 0019 2024

Bekasi

Tersedia