Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh signifikan model pembelajaran make a match berbantuan media flashcard Terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan jenis penelitian True Experimental Design dengan desain penelitian yaitu Pretest-Posttest Control Group Design.