Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains pada siswa. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) untuk mengetahui terhadap kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains pada siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif-eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbasis STEM berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains pada siswa kelas IV SDN Marga Mulya VI.

S09999

PGS 0041 2024

Bekasi

Tersedia