Riset ini adalah salah satu bentuk dukungan nyata dalam mendukung penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila dan program penguatan literasi dini yang menjadi salah satu fokus Pemerintah Indonesia saat ini. Oleh karena itu, riset ini bertujuan untuk memberikan gambaran analisis, gambaran proses dan mengetahui efektivitas pengembangan buku ramah cerna dalam upaya meningkatkan karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa SD. Riset ini menggunakan riset Research and Development (R&D) dengan melibatkan subjek riset tiga guru dan 30 siswa kelas I di SDN Babelan Kota 09 yang dipilih secara purposive dengan rasionalisasi minat baca sebagian besar siswa masih kurang, mengingat sekolah tersebut belum memiliki perpustakaan yang representatif dan ketersediaan koleksi buku ramah cerna untuk siswa masih belum tersedia. Model pengembangan yang digunakan yakni model pengembangan R&D ADDIE modifikasi dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (Branch, 2009). Hasil riset menunujukan bahwa pengembangan buku ramah cerna dikategorikan sangat layak berdasarkan penilaian validator ahli dengan rata-rata persentase 88% pada setiap aspeknya yaitu: materi, bentuk, jenis dan ukuran buku, kosakata, struktur bahasa, gambar, serta panjang dan format. Di samping itu, pada proses implementasi setiap guru merasa terbantu dengan kehadiran buku ini dan tepat diajarkan pada metode lokakarya membaca di SD. Pada tahap evaluasi yang diperoleh melalui hasil kuesioner yang diisi oleh 30 siswa dan 3 guru menunjukan nilai yang sangat layak dari guru dengan persentase 88,75% dan layak dari siswa dengan persentase 77% untuk setiap aspeknya, yakni: kualitas buku, tampilan, penyampaian cerita, dan manfaat. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa buku ramah cerna yang telah dikembangkan dianggap merepresentasikan kebutuhan peseta didik kategori pembaca awal.

S10907

PGS 0001 2025

Bekasi

Tersedia