Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai bahasa inggris siswa yang masih rendah dikarenakan tidak adanya guru bidang bahasa inggris di sekolah dan pembelajaran bahasa inggris yang masih bermuatan lokal. Penggunaan media audio-visual merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan. Karena media ini mengarahkan siswa untuk menerima materi pembelajaran melalui indera penglihatan dan indera pendengarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media audio-visual terhadap hasil belajar bahasa inggris. Metode penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment design. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent control group design dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak diacak. Kelompok eksperimen sendiri berjumlah 30 orang dan kelompok kontrol juga sebanyak 30 orang. Penelitian ini diukur dengan hasil belajar bahasa Inggris siswa saat mengikuti proses pembelajaran dan mengikuti pretest dan posttest. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS versi 16 for windows, skor pretest menunjukkan rata-rata 50,67 dan skor posttest menunjukkan rata-rata 75,66. Hal ini juga dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan nilai sig. (2 tailed) < 0,05 yaitu 0,000. Artinya H1 diterima dan H0 ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa media audio-visual memiliki pengaruh positif pada hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Mustikajaya IV.

S10915

PGS 0009 2025

Bekasi

Tersedia