Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil pelajar pancasila pada dimensi beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia serta berkebhinekaan dalam membentuk toleransi siswa kelas IV di SDN bintara IV Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatf deskriptif. Instrumen yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan diterapkannya profil pelajar pancasila dalam pembelajaran pendidikan pancasila yang berfokus pada dimensi beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia serta berkebhinekaan dapat membentuk karakter yang baik bagi siswa dan toleransi karena dalam pembelajaran siswa diajak untuk berdiskusi secara kelompok yang dimana mengenal tentang keberagaman. Kesimpulan dari penelitian yang berjudul Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Sikap Toleransi Siswa Kelas IV Di SDN Bintara IV, Profil Pelajar Pancasila dalam proses pmebelajaran di SDN Bintara IV, melalui dimensi beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan keberagaman, secara signifikan membentuk sikap toleransi siswa kelas IV. Aktivitas spiritual seperti berdoa meningkatkan kesadaran siswa akan nilai etika dan menciptakan lingkungan saling menghormati. Diskusi tentang keberagaman budaya mendorong siswa untuk menghargai perbedaan dan memahami pentingnya kerja sama. Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengatasi hambatan pembelajaran. Secara keseluruhan, penerapan profil pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran pendidikan pancasila ini terbukti efektif dalam meningkatkan toleransi siswa.

S11454

PGS 0037 2025

Bekasi

Tersedia