Penelitian ini bertujuan untuk menelaah hubungan antara work-family conflict dan perilaku prokrastinasi kerja pada guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bekasi Timur. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala work-family conflict dan skala prokrastinasi kerja yang telah melalui proses uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan teknik korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara work-family conflict dan prokrastinasi kerja, dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,684 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,01). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat work-family conflict yang dialami guru, maka semakin besar kecenderungan guru untuk menunda penyelesaian tugas kerja. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak sekolah maupun pemangku kepentingan terkait dalam mengelola beban kerja serta memberikan dukungan yang lebih optimal kepada guru guna meminimalkan perilaku prokrastinasi kerja.

S12417

PSI 0034 2026

Bekasi

Tersedia